"Petite enfance, développement et qualité de l'accueil"


Marie Paule THOLLON BEHAR

Psychologue dans le domaine de petite enfance depuis de nombreuses années, docteur en psychologie et impliquée dans la recherche, je souhaite partager mes idées avec vous. La qualité de l'accueil du tout jeune enfant dans les structures ou services, la relation avec les parents, le travail en équipe sont mes thématiques de réflexion privilégiées. N'hésitez pas à me contacter au-delà des informations contenues dans ce site.

mp.thollon-behar@orange.fr

06 81 88 26 80

 

Mes propositions de formation continue

 

Pour vos journées pédagogiques:

 

- Nouvelles connaissances sur le bébé, quel impact sur les pratiques ? Depuis 30 ans, l’image que nous avons du tout petit a bien changé, avec les apports de la recherche sur  ses compétences précoces, sur son fonctionnement cérébral. Au cours de cette formation, nous ferons le point sur ces connaissances et nous verrons comment adapter les pratiques.

 

- La relation parents professionnels, un enjeu essentiel dans l’accueil du jeune enfant. A partir des situations vécues par l’équipe, nous envisagerons la relation avec les parents en termes d’accompagnement à la parentalité, de co-éducation et de participation des parents.

 

 

- Le projet d’établissement : de l’élaboration à l’évaluation, une démarche dynamique et participative. Une journée de travail pour faire le point sur le projet d’établissement, en retrouver le sens, mesurer l’écart entre l’écrit et les pratiques et mettre en place une méthodologie de travail pour le retravailler sur l’année.

 

- Qualité de l’accueil de l’enfant et de ses parents: une évaluation participative.

Comment conduire une évaluation de ses pratiques en impliquant toute l'équipe dans la réflexion et l'expérimentation? Une démarche différente de l'évaluation normative de type certi'crèche, plus adaptée au contexte de chaque structure et source de changements solides dans les pratiques qui le nécessitent. Cette formation se déroule en plusieurs séquences, réparties sur l'année.

 

 

 

Journées Petite Enfance en collaboration avec Christine SCHUHL: Langage et communication avec le tout petit

La communication contribue à la construction d’une relation. Qu’elle soit verbale, non verbale, quotidienne, entre adultes, entre enfant ou entre les adultes et les enfants, elle s’élabore à partir d’un langage aussi spécifique que diversifié, selon les contextes. Nos pratiques professionnelles se pensent et s’ajustent au cœur de cette communication quotidienne, où les enjeux sont multiples, où la bientraitance des enfants et des adultes reste une véritable priorité.

Plusieurs journées dans l'année 2019. Consultez la plaquette!

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Journée d'actualité

Mardi 15 janvier 2019

«La qualité d’accueil en structures petite enfance,Peut – on la définir ?
Est-elle évaluable ? Doit-
on l’évaluer ? »

Amphithéâtre de la Délégation Languedoc-Roussillon 95, rue Brumaire à Montpellier

A l’initiative du Réseau Devenir d’Enfance en étroite collaboration avec le CNFPT

La qualité d’accueil est une préoccupation quotidienne des professionnels de la petite enfance. Depuis 2016, la remise du rapport Giampino, l’élaboration du Cadre national pour l’accueil du jeune enfant en 2017, la dernière COG 2018-2022 signée entre l’Etat et la CNAF marquent une nette évolution où la question de la qualité de l’accueil du tout petit se lie étroitement avec la notion d’investissement social.

Allons-nous vers une normalisation de la qualité d’accueil ? Quels sont lesbénéfices/risques d’une démarche de certification ? Existe-t-il d’autres chemins possibles pour évaluer et rendre lisible la qualité d’accueil dans lesstructures petite enfance ?

Autant de questions que nous aborderons au cours de cette 5ème journéed’actualité, et auxquelles nous tenterons, ensemble, de construire des pistes deréponses.

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Journée pédagogique du service petite enfance de Alès

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En collaboration avec l'Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik, en 2019: une formation de formateurs petite enfance

Nouveau: une formation pour les professionnels de la petite enfance qui souhaitent s'orienter vers la formation. Une réactualisation des connaissances et une formation sur la pédagogie.

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Consultations en cabinet

ACCOMPAGNEMENT PARENTAL pour des parents en questionnement dans la relation à leur enfant, sur des questions éducatives, des difficultés ponctuelles, un temps pour se poser et réfléchir afin de dépasser les problèmes actuels.

SUPERVISION DE RESPONSABLE DE STRUCTURE OU DE SERVICE PETITE ENFANCE, un accompagnement de la réflexion sur les problématiques professionnelles, en dehors de l'institution.

SUPERVISION DE PSYCHOLOGUES un accompagnement et un soutien aux psychologues qui soutiennent des équipes...